Netwerkregisseur Sectorale Aanpak - Creatieve Industrie

De opdrachtgever zoekt een gedreven freelancer die als netwerkregisseur de sectorale samenwerking binnen een regio kan versterken. In deze rol ben jij de verbindende schakel tussen onderwijs, ondernemers en overheid. Je werkt onafhankelijk en rolzuiver, waarbij je niet zelf de uitvoering op je neemt, maar als aanjager en duider fungeert. Je brengt sectorale vraagstukken in kaart en koppelt deze aan regionale arbeidsmarktopgaven en de economische agenda. Daarnaast onderhoud en breid je het netwerk binnen de sector uit en draag je bij aan thema’s als goed werkgeverschap, innovatie, inclusie en Leven Lang Ontwikkelen. JE TAKEN - Versterken van sectorale samenwerking tussen onderwijs, ondernemers en overheid. - Signaleren en agenderen van sectorale kansen en vraagstukken. - Vertalen van sectorale behoeften naar gezamenlijke acties en projecten. - Organiseren en zichtbaar maken van de sectorale aanpak via bijeenkomsten en communicatie. - Verantwoordelijk voor het activiteitenbudget en het budget voor impulsprojecten na goedkeuring. - Rapporteren van voortgang en signalen aan de coördinator sectorale aanpak. - Actief deelnemen aan het lerende netwerk en het verbinden van sectoroverstijgende thema’s. - Bijdragen aan de beweging richting meer zelfstandigheid binnen de sectoren. GEZOCHT PROFIEL - Minimaal een afgeronde HBO bachelor opleiding. - Minimaal 3 jaar werkervaring als kwartiermaker en/of projectleider bij een overheidsinstelling in de afgelopen 8 jaar. - Minimaal 2 jaar ervaring als verbinder tussen onderwijs, ondernemers en overheid. - Sterke communicatieve vaardigheden en zichtbaar in de sector. - Affiniteit met arbeidsmarktvraagstukken en de Human Capital Agenda. - Onafhankelijk en rolzuiver kunnen werken zonder zelf uitvoerder te zijn. - Proactief en ervaren in het onderhouden en uitbreiden van netwerken. SELECTIECRITERIA - Minimaal 1 jaar ervaring als kwartiermaker bij een gemeente (30 punten). - Minimaal 3 jaar ervaring met arbeidsmarktopgaves, toegelicht met voorbeelden (20 punten). - Ervaring met het ontwikkelen van innovatiehubs (20 punten). - Ervaring met regionale samenwerkingen gericht op onderwijspartners (10 punten). - Minimaal 3 jaar ervaring als projectleider gericht op onderwijsvraagstukken (20 punten). COMPETENTIES - Verbindend: partijen bij elkaar brengen zonder zelf uitvoerder te zijn. - Signalerend en agenderend op sectorale kansen en vraagstukken. - Onafhankelijk en rolzuiver werken. - Communicatief sterk en zichtbaar in de sector. - Affiniteit met arbeidsmarktvraagstukken. - Proactief netwerken en duurzame samenwerking borgen. WERKWIJZE EN SELECTIEPROCESS De beoordeling van cv's vindt plaats in meerdere stappen. Eerst wordt gekeken of je voldoet aan de minimumeisen. Daarna volgt een vergelijking op basis van de selectiecriteria. De beste kandidaten worden uitgenodigd voor een selectiegesprek waarin competenties worden getoetst. De opdracht wordt gegund aan de kandidaat die het beste aansluit bij het profiel. PRAKTISCHE INFORMATIE - Functieschaal 12 volgens de CAO van de opdrachtgever. - Hybride werken is mogelijk, werkdagen maandag tot en met vrijdag. - De opdracht is tijdelijk en gericht op het ondersteunen van de sector bij het organiseren van samenwerking. - Er wordt gevraagd om een Verklaring Omtrent het Gedrag, een Geheimhoudingsverklaring en een Uniform Europees Aanbestedingsdocument. - Voor kandidaten die personeel ter beschikking stellen geldt registratie conform Waadi. - Social Return (SROI) verplichting is van toepassing bij opdrachten boven een bepaald bedrag. - Het uurtarief kan worden aangepast volgens de CBS-indexering. CV-EISEN - Maximaal 5 pagina's. - Opgesteld in het Nederlands. - Minimaal 2 referenties. PLANNING EN VERVOLG - Vragen kunnen worden ingediend tot 3 juni 2026, 09:00 uur. - Reacties kunnen worden ingediend tot 8 juni 2026, 09:00 uur. - Geselecteerde kandidaten ontvangen zo spoedig mogelijk bericht over het vervolg. Lijkt deze freelance opdracht je wat en voldoe je aan de eisen? Reageer dan direct via de link onderaan deze pagina.